{"id":1546,"date":"2010-11-25T14:30:24","date_gmt":"2010-11-25T13:30:24","guid":{"rendered":"http:\/\/ferne-welten.com\/?p=1546"},"modified":"2017-04-30T14:31:41","modified_gmt":"2017-04-30T13:31:41","slug":"fuehrerfigur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ferne-welten.com\/?p=1546","title":{"rendered":"F\u00fchrerfigur"},"content":{"rendered":"

Die\u00a0\u201eFreien Waldorfschulen\u201c\u00a0gelten als freie Schulen, an denen Sch\u00fcler_innen ohne Notendruck lernen d\u00fcrfen. Dabei hatte bereits deren Begr\u00fcnder Rudolf Steiner, den Unterricht als\u00a0\u201ereligi\u00f6se Tat\u201c,\u00a0als eine\u00a0\u201eArt Gottesdienst\u201c\u00a0verstanden, bei der der Lehrer als F\u00fchrerfigur agiert. Mehr als siebzig Jahre nach dessen Tod, ist Steiners Lehre noch quicklebendig. Ein Blick in eine der zahlreichen Waldorfpublikationen d\u00fcrfte ausreichen, um diesen Umstand zu erkennen.<\/p>\n

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Eine Waldorfzeitung ist die\u00a0\u201eErziehungskunst\u201c, die an vielen Waldorfschulen verteilt wird, um den Eltern eine theoretische Unterf\u00fctterungen der p\u00e4dagogischen Praxis zu erm\u00f6glichen. Hier scheint alles im besten Licht. In der\u00a0\u201eErziehungskunst\u201c\u00a0wird die Waldorfp\u00e4dagogik beworben. Das beweist auch\u00a0ein Artikel\u00a0<\/a>aus diesem Jahrtausend, mit\u00a0dem die autorit\u00e4re Figur des Waldorf-Lehrers beschrieben wird. Zwar wird dieser zun\u00e4chst nicht als F\u00fchrer bezeichnet, daf\u00fcr werden aber andere Worte gefunden, die in eine \u00e4hnliche Richtung gehen. Das macht bereits die Artikel\u00fcberschrift deutlich:\u00a0\u201eDer Lehrer als Bergf\u00fchrer und Kapit\u00e4n\u201c, lautet die \u00dcberschrift des Artikels\u00a0von Oscar Scholz, der bereits im Januar diesen Jahres erschienen ist. Auch durch diesen Artikel wird deutlich, dass Lehrer_innen an Waldorfschulen eine Art F\u00fchrerfigur darstellen, deren Entscheidungen nicht hinterfragt werden sollen.<\/p>\n

Diese autorit\u00e4re Form der P\u00e4dagogik wird mit den W\u00fcnschen der Kinder begr\u00fcndet:<\/p>\n

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Die Kinder m\u00f6chten, auch wenn das oft auf den ersten Blick nicht so scheint, gesagt bekommen, wo es lang geht. Sie wollen gef\u00fchrt werden.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Auf diese Art und Weise wird den Kindern jedwede Entscheidungsfreiheit genommen. Sie sollen auch im Jahr 2010 gehorchen. Hier werden Kinder geformt. Denn bereits\u00a0\u201ezu Beginn der Schulzeit\u201c\u00a0gehe es darum, die Kinder\u00a0\u201ezu einer Klasse zu formen\u201c. Dabei sollen \u201eGewohnheiten\u201c ausgebildet werden, an die sich die Kinder gew\u00f6hnen sollen, ohne den Sinn in Frage zu stellen. Hier gehe es auch darum, die Kinder zu\u00a0\u201ef\u00fchren\u201c\u00a0und von den angeblichen Gefahren der modernen Technik fernzuhalten:<\/p>\n

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In diesen Zusammenhang geh\u00f6rt die Diskussion \u00fcber die sch\u00e4dliche Wirkung von Computerspielen. Viele dieser Spiele gew\u00f6hnen einem das Einf\u00fchlungsverm\u00f6gen systematisch ab.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Stattdessen empfiehlt die Zeitschrift die \u00fcblichen Erziehungsmethoden an Waldorfschulen. Da wird das\u00a0\u201eFormenzeichnen\u201c\u00a0hervorgehoben und die \u201ePflege des Lied- und Sprachguts\u201c\u00a0empfohlen. Statt moderner Technik sollen blutr\u00fcnstige\u00a0\u201eM\u00e4rchen, Fabeln und Legenden\u201c\u00a0erz\u00e4hlt werden, in denen Gegenst\u00e4nde, wie Steine, Tiere oder Geister, miteinander kommunizieren. Hier sei\u00a0\u201edie innere F\u00fchrungskraft des Lehrers gefragt\u201c, hei\u00dft es in der\u00a0\u201eErziehungskunst\u201c. Der w\u00fcrde als ein\u00a0\u201eguter F\u00fchrer\u201c\u00a0agieren, der\u00a0\u201eden Weg und das Ziel\u201c\u00a0kennt.<\/p>\n

Erst gegen Ende der Schulzeit, in der Oberstufe, w\u00fcrden die Sch\u00fcler_innen zur Einsicht gelangen, dass sie nicht f\u00fcr den Lehrer, sondern f\u00fcr sich selber lernen w\u00fcrden. Bis dahin sind sie einem autorit\u00e4ren System, ganz ohne die Errungenschaften der modernen Technik, ausgeliefert, das sie mit M\u00e4rchen und Sagen maltr\u00e4tiert und ihnen ein eigenst\u00e4ndiges Lernen verwehrt. Wer also seine Kinder einem\u00a0\u201eF\u00fchrer\u201c\u00a0anvertrauen m\u00f6chte, dem sie auf Gedeih und Verderb ausgeliefert sind, dem seien die Waldorfschulen ans Herz gelegt: Sie halten das ein, was in der\u00a0\u201eErziehungskunst\u201c\u00a0versprochen wird.<\/p>\n\"Facebook\"<\/a>\"twitter\"<\/a>\"reddit\"<\/a>\"pinterest\"<\/a>\"linkedin\"<\/a>\"tumblr\"<\/a>\"mail\"<\/a>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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